quinta-feira, 28 de abril de 2011

LOS ARTICULOS LA ESPANHOL

São palavras variáveis que se antepõem ao substantivo ou a qualquer palavra /oração que tenha valor de substantivo, indicando-lhe o gênero e o número.



Los terratenientes son dueños de grandes extensiones agrícolas.

(Os fazendeiros são donos de grandes extensões agrícolas.)

Unas mujeres hicieron los vestidos para la fiesta de Ana.

(Umas mulheres fizeram os vestidos para a festa de Ana.)




Definidos e Indefinidos (Definidos e Indefinidos)

Assim como a língua portuguesa, a língua espanhola apresenta duas formas de artigo, o definido e o indefinido, que indicam, respectivamente, que o substantivo se refere a algo já conhecido, determinado ou já mencionado, ou que o substantivo se refere a algo não conhecido ou não mencionado no texto.

Definidos
Indefinidos
Masculino Singular El Masculino Singular Un
Masculino Plural Los Masculino Plural Unos
Feminino Singular La Feminino Singular Una
Feminino Plural Las Feminino Plural Unas


Exemplos:

Definidos Indefinidos
El auto (O carro)


Un hombre (Um homem)



Los autos (Os carros)


Unos hombres (Uns homens)



La casa (A casa)


Una mujer (Uma mulher)



Las casas (As casas)


Unas mujeres (Umas mulheres)

FILOSOFIA MEIO DE COMUNICAÇÃO

O termo meio de comunicação refere-se ao instrumento ou à forma de conteúdo utilizados para a realização do processo comunicacional. Quando referido a comunicação de massa, pode ser considerado sinônimo de mídia. Entretanto, outros meios de comunicação, como o telefone, não são massivos e sim individuais (ou interpessoais).

Sonoro: telefone, rádio, Podcast.
Escrita: jornais, diários e revistas.
Audiovisual: televisão, cinema.
Multimídia: diversos meios simultaneamente.
Hipermídia: NTICs, CD-ROM, TV digital e internet, que aplica a multimédia (diversos meios simultaneamente, como escrita e audiovisual) em conjunto com a hipertextualidade (caminhos não-lineares de leitura do texto

PORTUGUES TEXTO PAG 103

O que eu entendi sobre declaração de amor :

-Eu entendi do titulo do texto declaração de amor que ele dava apoio ,carinho é compriensivo & amoroso que ele prova o seu amor as pessoas que precisa da ajuda dele ele ajuda as pessoas por vontade propia que estão passando por necessidade ele trabalha no favor direitos

EDUCAÇÃO FISICA FUNDAMENTOS DO VOLEI

O Voleibol é um dos esportes preferido dos brasileiros, e em todo o mundo. Uma prova disso é em relação ao time profissional brasileiro que já conquistou muitas vitórias, são várias medalhas de ouro, que já entraram para a história, com jogadores experientes e que com certeza ainda vão ser campeões muitas vezes.

É um esporte que envolve bastante o trabalho em equipe, além de ter seus benefícios. Esse é um esporte que não e tão difícil, porém é importante saber as regras para poder se destacar.

No jogo existem alguns fundamentos. Hoje vamos falar um pouquinho sobre eles, começando pelo “Saque”: que é na verdade o início, é quando o time joga a bola para o adversário estando fora da quadra. É na verdade considerado um ataque.

Recepção ou manchete é uma técnica utilizada com os braços para receber a bola, fazendo o levantamento para outro jogador ou jogando para o campo do adversário. Para fazer a manchete é importante estar com as mãos juntas e os braços esticados. A perna normalmente fica flexionada para melhor fazer o lance.

Toque e levantada: Essa é a parte que os jogadores recebem a bola, fazendo a levantada para que outro jogador possa fazer a cortada, ou fazendo com que a bola vá à direção desejada.

Cortada: Esse é o movimento que o jogador tenta fazer com que a bola acerte o chão, geralmente coloca bastante força para que ganhe mais agilidade para poder marcar o ponto. Geralmente a jogada é bem rente a rede não dando tempo dos jogadores fazerem o bloqueio.

O Bloqueio é uma defesa, realizado próximo a rede pelos jogadores da área de ataque, eles que fazem com que a bola não entre no campo, assim muitas vezes marcam ponto. Esses são os princípios básicos do vôlei, treinando bastante você com certeza terá um grande destaque.

No mundo inteiro existem muitas competições importantes, entre elas: FIVB, Torneio Olímpico de Voleibol, Campeonato de Voleibol, Copa do Mundo, Liga Mundial, Copa dos Campeões de Vôlei, entre outros.

SOCIOLOGIA HIPPIE

Não confundir com yuppie.
Os "hippies" (no singular, hippie) eram parte do que se convencionou chamar movimento de contracultura dos anos 1960 tendo relativa queda de popularidade nos anos 1970 nos EUA, embora o movimento tenha tido muita força em países como o Brasil somente na década de 70.

Uma das frases idiomáticas associada a este movimento foi a célebre máxima "Paz e Amor" (em inglês "Peace and Love") que precedeu á expressão "Ban the Bomb" , a qual criticava o uso de armas nucleares. Mais info

As questões ambientais, a prática de nudismo, e a emancipação sexual eram ideias respeitadas recorrentemente por estas comunidades.

Adotavam um modo de vida comunitário, tendendo a uma espécie de socialismo-anarquista ou estilo de vida nômade e à vida em comunhão com a natureza, negavam o nacionalismo e a Guerra do Vietnã, bem como todas as guerras, abraçavam aspectos de religiões como o budismo, hinduísmo, e/ou as religiões das culturas nativas norte-americanas e estavam em desacordo com valores tradicionais da classe média americana e das economias capitalistas e totalitárias. Eles enxergavam o patriarcalismo, o militarismo, o poder governamental, as corporações industriais, a massificação, o capitalismo, o autoritarismo e os valores sociais tradicionais como parte de uma "instituição" única, e que não tinha legitimidade.

Índice [esconder]

MATEMATICA PRODUTOS NOTAVEIS

Alguns produtos (em matemática, é o nome que se dá para o resultado de uma multiplicação) algébricos (com incógnitas, tipo a.b, x.y) aparecem com freqüência nos cálculos. Em vez de fazer a multiplicação de polinômios a cada vez que essas operações aparecem, vale a pena memorizar sua fórmulas. Trata-se dos produtos notáveis.


Quadrado da soma de dois termos



(a + b)2 = a2 + 2ab + b2


Vale reforçar que o quadrado da soma de dois termos pode também ser representado da seguinte maneira:





De acordo com a regra de multiplicação de polinômios:





"O quadrado da soma de dois termos é igual ao quadrado do primeiro, mais duas vezes o primeiro pelo segundo, mais o quadrado do segundo."


Quadrado da diferença de dois termos



(a - b)2 = a2 - 2ab + b2






Novamente segundo a regra:





"O quadrado da diferença de dois termos é igual ao quadrado do primeiro, menos duas vezes o primeiro pelo segundo, mais o quadrado do segundo"


Produto da soma pela diferença de dois termos



(a + b)(a - b) = a2 - b2






Ou, se você duvidar, venha a multiplicação:





"A multiplicação da soma de dois termos pela diferença deles é igual ao quadrado do primeiro menos o quadrado do segundo."


Produtos notáveis e equações de 2º grau


Imagine a equação: x2 - 6x + 9 = 0

Ela pode resolvida com o auxílio da fórmula de Bhaskara





Mas antes de sair desenvolvendo fórmulas, preste atenção novamente na equação. Você notará que ela é um produto notável - um quadrado da diferença de dois termos:










Imagine: em que situação uma multiplicação pode dar zero? Pense na tabuada: qual número vezes outro é igual a zero? Apenas o próprio zero! ( 2 x 0 = 0; 3 x 0 = 0; 1.000 x 0 = 0)

Isso quer dizer que um dos termos de nossa multiplicação é igual a zero.
Como na nossa multiplicação, temos uma potência, isso quer dizer que temos a multiplicação de dois termos iguais. Ou seja, tanto o primeiro, quanto o segundo termo é igual ao zero.

sábado, 23 de abril de 2011

BLOCOS ECONOMICOS REGIONAIS GEOGRAFIA

Muitos Estados estão aceitando abdicar de sua soberania para fazer parte dos blocos comerciais, também conhecido como blocos econômicos.

A integração econômica de vários países culminou com o surgimento dos blocos econômicos regionais e, em uma economia globalizada, cada vez mais competitiva, a constituição desses blocos visa dar respostas à constante necessidade de lucros e acumulação de capitais. Procurando diminuir as barreiras fronteiriças nacionais ao fluxo de mercadorias, capitais, serviços e mão-de-obra. Os integrantes desses blocos fortalecem-se diante de países isolados ou de outros blocos de países.

Os países podem se organizar em diferentes tipos de blocos: Os Mercados Comuns, as uniões econômicas e monetárias, as zonas de livre comercio e as uniões aduaneiras.

Paralelamente à constituição de blocos econômicos, como os mencionados, estabelecem-se acordos bilaterais de livre comercio que permeiam os blocos. O México, que pertence ao NAFTA, firmou um acordo com a União Européia e outro com o Brasil, que pertence ao MERCOSUL.

O processo de globalização e os acordos regionais de comercio têm acentuado a tendência de concentração de capitais. Após a Segunda Guerra, as multinacionais tem se desenvolvido com maior desenvoltura através das fronteiras nacionais auxiliadas pelos Estados onde estão suas matrizes; mas, as fronteiras com suas normas e tarifas aduaneiras, ainda impõe barreiras à circulação. Por trás das linhas divisórias entre os países há políticas protecionistas que dificultam a circulação das mercadorias e dos capitais pelo mundo.

No mundo existem diversos blocos comerciais.


terça-feira, 19 de abril de 2011

ESPANHA BARCELONA

ESPANHA BARCELONA :



Barcelona é a maior cidade e capital da comunidade autônoma de Catalunha, no nordeste da Espanha; é também a capital da comarca do Barcelonès e da província de Barcelona. É também a segunda maior cidade da Espanha após Madrid e possui uma população de cerca de 1.621.537 habitantes entre de seus limites administrativos uma área de 101,4 km². A área urbana de Barcelona se estende além dos limites administrativos da cidade com uma população de mais de 4,2 milhões de habitantes[1][2] em uma área de 803 km²[1], é a sexta área urbana mais populosa na União Europeia após Paris, Londres, Vale do Ruhr, Madrid e Milão. Cerca de 5 milhões de pessoas vivem na área metropolitana de Barcelona[3][4][5], é a maior metrópole da Europa dentre as localizadas na costa do Mediterrâneo. A parte principal de uma união de cidades e municípios adjacentes chamada Área Metropolitana de Barcelona (AMB), com uma população de 3.186.461 habitantes em uma área de 636 km²(densidade de 5.010 hab/km²). Barcelona está localizada na costa do Mediterrâneo entre a foz dos rios Llobregat e Besòs e é limitada a oeste pela da Serra de Collserola (512 m).




MATEMATICA Divisão dos polinomios

A operação de divisões é composta por dividendo, divisor, quociente e resto, no caso da divisão de polinômio por polinômio, considerando que cada um deles seja formado por mais de um monômio, iremos considerar a seguinte divisão:

P(x) G(x)
R(x) D(x)

Onde P(x) é o dividendo; G(x) divisor; D(x) quociente e R(x) resto.

OBSERVAÇÃO: O resto em uma divisão de polinômio por polinômio pode ser:
• Igual à zero, nesse caso a divisão é exata, ou seja, o dividendo é divisível pelo divisor.
• Ou o resto pode ser diferente de zero, podendo assumir um valor real ou pode ser um polinômio, nesse caso será considerado resto um valor ou polinômio menor que o divisor.

A explicação de divisão de polinômio por polinômio será feita através de um exemplo, onde todos os passos tomados serão explicados.

Exemplo: resolva a seguinte divisão (6x4 – 10x3 + 9x2 + 9x – 5) : (2x2 – 4x + 5).

Antes de iniciarmos o processo da divisão é preciso fazer algumas verificações:

• Verificar se tanto o dividendo como o divisor está em ordem conforme as potências de x.
• Verificar se no dividendo, não está faltando nenhum termo, se estiver é preciso completar.

Feita as verificações podemos iniciar a divisão.

O dividendo possui 5 monômios (termos) e o divisor possui 3 monômios (termos).

6x4 – 10x3 + 9x2 + 9x – 5 2x2 – 4x + 5

• Iremos dividir o 1º termo do dividendo pelo primeiro termo do divisor:

6x4 : 2x2 = 3x2

• O resultado encontrado irá multiplicar o polinômio 2x2 – 4x + 5 (divisor).

Violência e concordia FILOSOFIA

violência é a “ação ou efeito de violentar, de empregar força física (contra alguém ou algo) ou intimidação moral contra (alguém); ato violento, crueldade, força”. No aspecto jurídico, o mesmo dicionário define o termo como o “constrangimento físico ou moral exercido sobre alguém, para obrigá-lo a submeter-se à vontade de outrem; coação”.
concordia é ter paz no coração ,promove amor a sua familia .amigos etc
temos que ter paz no nosso coração com harmonia ar puro etc
se alguem te violenta promova a paz não seja igual a ela tenha paz no coração

INDIOS SOCIOLOGIA

RESUMO SOBRE OS INDIOS:

OS INDIOS FORAM OS PRIMEIROS HABITANTES DO BRASIL ELES TINHAM A CULTURA DE DANÇA ,ARTESANATO,COMIDAS,ROUPAS,MORADIA ETC .
E TROUXARAM MUITAS CULTURAS QUE USAMOS NO NOSSO DIA DIA .

EM 1500 OS INDIOS VIVIAM DA CAÇA ,AGRICULTURA,BATATA DOCE,MANDIOCA,AMENDOIN ETC.ELES TINHAM SUAS CRENÇAS RITUAIS RELIGIOSOS ETC

ELES ACREDITAVAM NA FORÇA DA NATUREZA & OS ISPIRITOS DOS ANTEPASSADOS

Predicado verbal* PORTUGUÊS

No predicado verbal, o núcleo é sempre um verbo, que pode ser transitivo ou intransitivo. Para ser núcleo do predicado, é necessário que o verbo seja nocional (que demonstre uma ação).São verbais os predicados das seguintes orações:

Os agricultores participam do protesto contra a política agrária do governo.
"Perdi o bonde e a esperança."
Os alunos foram informados da alteração.

Verbos intransitivos: são capazes de dar uma informação completa a respeito do sujeito, não necessitando, dessa forma, de nenhum termo para completar-lhes o sentido.

Ex: Ele saiu.

Verbos transitivos: não são capazes de, sozinhos, formar o predicado, exigindo um termo para completar-lhes o sentido.

Ex: Ela contou um segredo.

domingo, 17 de abril de 2011

Matematica multiplicação dos polinomios

Se multiplicarmos 3x por (5x2 + 3x – 1), teremos: 3x . ( 5x2 + 3x – 1) → aplicar a propriedade distributiva. 3x . 5x2 + 3x . 3x + 3x . (-1) 15x3 + 9x2 – 3x Portanto: 3x (5x2 + 3x – 1) = 15x3 + 9x2 – 3x • Se multiplicarmos -2x2 por (5x – 1), teremos: -2x2 (5x – 1) → aplicando a propriedade distributiva. -2x2 . 5x – 2x2 . (-1) - 10x3 + 2x2 Portanto: -2x2 (5x – 1) = - 10x3 + 2x2 Multiplicação de número natural • Se multiplicarmos 3 por (2x2 + x + 5), teremos: 3 (2x2 + x + 5) → aplicar a propriedade distributiva. 3 . 2x2 + 3 . x + 3 . 5 6x2 + 3x + 15. Portanto: 3 (2x2 + x + 5) = 6x2 + 3x + 15. Multiplicação de polinômio com polinômio • Se multiplicarmos (3x – 1) por (5x2 + 2) (3x – 1) . (5x2 + 2) → aplicar a propriedade distributiva. 3x . 5x2 + 3x . 2 – 1 . 5x2 – 1 . 2 15x3 + 6x – 5x2 – 2 Portanto: (3x – 1) . (5x2 + 2) = 15x3 + 6x – 5x2 – 2 • Multiplicando (2x2 + x + 1) por (5x – 2), teremos: (2x2 + x + 1) (5x – 2) → aplicar a propriedade distributiva. 2x2 . (5x) + 2x2 . (-2) + x . 5x + x . (-2) + 1 . 5x + 1 . (-2) 10x3 – 4x2 + 5x2 – 2x + 5x – 2 10x3+ x2 + 3x – 2 Portanto: (2x2 + x + 1) (5x – 2) = 10x3+ x2 + 3x – 2

sexta-feira, 15 de abril de 2011

ESPANHOL:MUSICA COM INTEROGACION

Tiritas pa este corazón partío (tirititando de frio) Tiritas pa este corazón partío, (pa este corazón) Ya lo ves, que no hay dos sin tres, Que la vida va y viene y que no se detiene... Y, qué sé yo Pero miénteme aunque sea dime que algo queda Entre nosotros dos, que en tu habitación Nunca sale el sol, no existe el tiempo ni el dolor Llévame si quieres a perder, a ningún destino, sin ningún por qué Ya lo sé, que corazón que no ve, Es corazón que no siente, El corazón que te miente amor. Pero, sabes que en lo más profundo de mi alma, Sigue aquel dolor por creer en ti, ¿qué fue de la ilusión y de lo bello que es vivir? Para qué me curaste cuando estaba herido, Si hoy me dejas de nuevo con el corazón partío? ¿quién me va a entregar sus emociones? ¿quién me va a pedir que nunca le abandone? ¿quién me tapará esta noche si hace frío? ¿quién me va a curar el corazón partío? ¿quién llenará de primaveras este enero, Y bajará la luna para que juguemos? Dime, si tú te vas, dime cariño mío, ¿quién me va a curar el corazón partío? Tiritas pa este corazón partío. (pa este corazón partio) Tiritas pa este corazón partío. (pa este corazón) Dar solamente aquello que te sobra, Nunca fue compartir, sino dar limosna, amor Si no lo sabes tú, te lo digo yo Después de la tormenta siempre llega la calma, Pero, sé que después de ti, Después de ti no hay nada Para qué me curaste cuando estaba herido, Si hoy me dejas de nuevo con el corazón partío? ¿quién me va a entregar sus emociones? ¿quién me va a pedir que nunca le abandone? ¿quién me tapará esta noche si hace frío? ¿quién me va a curar el corazón partío? ¿quién llenará de primaveras este enero, Y bajará la luna para que juguemos? Dime, si tú te vas, dime cariño mío, ¿quién me va a curar el corazón partío?

Educação fisica a HISTORA DO VOLEI

O vôlei foi criado em 1895, pelo americano William G. Morgan, então diretor de educação física da Associação Cristã de Moços (ACM) na cidade de Holyoke, em Massachusetts, nos Estados Unidos. O primeiro nome deste esporte que viria se tornar um dos maiores do mundo foi mintonette. Naquela época, o esporte da moda era o basquetebol, criado apenas quatro anos antes, mas que tivera um rápida difusão. Era, no entanto, um jogo muito cansativo para pessoas de idade. Por sugestão do pastor Lawrence Rinder, Morgan idealizou um jogo menos fatigante para os associados mais velhos da ACM e colocou uma rede semelhante à de tênis, a uma altura de 1,98 metros, sobre a qual uma câmara de bola de basquete era batida, surgindo assim o jogo de vôlei. Em Springfield, o Dr. A.T. Halstead sugeriu que o seu nome fosse trocado para volley ball, tendo em vista que a idéia básica do jogo era jogar a bola de um lado para outro, por sobre a rede, com as mãos. O "volley ball" foi rapidamente ganhando novos adeptos, crescendo vertiginosamente no cenário mundial ao decorrer dos anos. Em 1900, o esporte chegou ao Canadá (primeiro país fora dos Estados Unidos), sendo posteriormente desenvolvido em outros países, como na China, Japão (1908), Filipinas (1910), México entre outros países europeus, asiáticos, africanos e sul americanos. Na América do Sul, o primeiro país a conhecer o vôlei foi o Peru, em 1910, através de uma missão governamental que tinha a finalidade de organizar a educação primária do país. O primeiro campeonato mundial foi disputado em Praga, na Tchecoslováquia, em 1949, vencido pela Rússia. Em setembro de 1962, no Congresso de Sofia, o vôlei foi admitido como esporte olímpico e a sua primeira disputa foi na Olimpíada de Tóquio. No Brasil a primeira competição realizada no Brasil documentada aconteceu em Recife, organizada pela Associação Cristã de Moços. Esta competição já era constituída de regras e regulamentos, assim, nos leva a crer que sua prática informal deve ter sido iniciada antes desta data, porém não consta nenhum documento que comprove esta informação. O esporte passou a ser difundido em outras cidades, sendo praticado em 1915 em Pernambuco (colégios) e posteriormente em 1917 em São Paulo pela Associação Cristã de Moços local. A Confederação Brasileira de Voleibol foi criada em 1954, com o objetivo de difundir e desenvolver o voleibol, gerindo o esporte no país. Dez anos depois, o voleibol brasileiro marcou presença na Olimpíada de Tóquio, quando o esporte fez sua estréia nos Jogos. O divisor de águas do voleibol brasileiro foi no ano de 1975, quando Carlos Arthur Nuzman assumiu a presidência da CBV. Sob a bandeira da organização, Nuzman lutou para que o Brasil sediasse os mundiais masculino e feminino da categoria juvenil em 1977. Apostando na idéia de que marketing e esporte podem caminhar lado a lado, o dirigente atraiu a atenção das empresas para o voleibol, o que na Olimpíada de Los Angeles. possibilitou a criação de uma infra-estrutura, permitindo a profissionalização dos atletas, no início da década de 80, e servindo de exemplo para os outros esportes coletivos do país, logo os bons resultados começaram a aparecer. Na Copa do Mundo do Japão, em 1981, a seleção brasileira masculina conquistou a medalha de bronze. No ano seguinte, a mesma equipe sagrava-se vice-campeã mundial na Argentina. Nos Jogos Olímpicos de Los Angeles, em 1984, os meninos conquistaram a tão sonhada medalha, de prata. No mesmo ano, a equipe da Pirelli conquistou o mundial de clubes, os títulos tornaram o esporte popular no país, em 1992, a seleção masculina chegava ao ápice: o ouro na Olimpíada de Barcelona. Depois veio a conquista da Liga Mundial, em 93, 2001, 2003 e 2004, teve também o título do Campeonato Mundial em 2002 e da Olimpíada de Atenas em 2004. No feminino, também foram duas medalhas olímpicas: bronze em Atlanta/96 e Sydney/2000. Na estréia do vôlei de praia nos Jogos Olímpicos, em Atlanta, um feito histórico: ouro e prata no feminino. Atualmente o Brasil tem o campeonato nacional mais forte do mundo - a Superliga, nas modalidade feminina e masculino, e o maior campeonato de clubes, a Liga Nacional, com a participação de equipes de diversas localidades do país. O vôlei é o esporte mais jogado no país depois do futebol, sendo que, em cidades como Belo Horizonte e Brasília, o velho esporte bretão fica com o vice-campeonato. Em 2005, o Brasil conseguiu os dois últimos títulos que faltava na sua galeria, a Copa dos Campeões no Feminino e no masculino, ambos de forma invicta. Siga os posts do Administradores no Twitter: @admnews.

Cassiano ricardo PORTUGUES

Cassiano Ricardo Leite, mais conhecido apenas como Cassiano Ricardo, foi jornalista, poeta e ensaísta brasileiro. Nasceu na cidade são José dos Campos em 26 de julho de 1895 e faleceu no Rio de Janeiro em 14 de janeiro de 1974 com 78 anos. Ele foi o representante do modernismo de tendências nacionalistas, esteve associado aos grupos Verde-Amarelo e da Anta. Ele também fundou o grupo Bandeira, reações de cunho social-democrata a estes grupos, tendo, sua obra se transformando até o final, evoluindo formalmente de acordo com as novas tendências dos anos de 1950 e tendo participação no movimento da poesia concreta. Cassiano pertenceu às academias paulista e brasileira de letra.

G8 geografia

G8 significa o grupo de 8 nações. É um grupo excludente de líderes políticos de 8 nações específicas. O G8 começou com um grupo com 6 países em um momento de significante insegurança econômica global, na década de 70. Os líderes destes países se juntaram como as nações líderes do mundo, para poder evitar a crise em nome da estabilidade global. Uma estabilidade que garante que eles retenham o poder, e que seus interesses prevaleçam no coração da agenda global, e isto significa encaminhar a economia global em uma direção que reforce a supremacia dos interesses privados das corporações sobre os interesses coletivos e democráticos (favorecendo privatizações, desregulamentação, mobilização do capital e o controle sobre economias locais). A filiação ao G8 evoluiu com o tempo e inclui os Estados Unidos da America, Reino Unido, França, Alemanha, Itália, Japão, Rússia, Canadá e o presidente da União Européia. Os tópicos da cúpula também evoluíram, tratando não somente sobre políticas de macro-economia. Problemas como segurança, tratados, relações com países em desenvolvimento e outros assuntos trans-nacional e até assuntos de países locais, como o desemprego. As Reuniões do G8 não são um fórum de fazer novas políticas. Elas são um momento para que os líderes desses países possam se juntar e construir relações. Eles são um time para discutir assuntos internacionais complexos e crises, que permiti uma resposta coletiva mais rápida por parte deles. A coordenação dessas nações e da sua influência sobre instituições internacionais como o OMC, IMF e G20 assegura que o seus interesses prevaleçam sobre os interesses do resto do mundo. As Cúpulas do G8 sempre foram foco de protestos e contra-cúpulas. Seguindo o chamado da Ação Global dos Povos por um dia global de ações em 1998, os protestos contra a Cúpula cresceram e se fortaleceram, forçando a Reunião do G8 a cada vez mais se esconder em localidades distantes, com um constante aumento de custos com segurança.

INGLES i can eu posso

Quando queremos falar que podemos tocar um instrumento, jogar um esporte, falar uma outra língua em inglês, usamos a expressão i can (eu posso), por exemplo: I can speak english – eu posso falar inglês I can speak spanish – eu posso falar espanhol I can play the guitar – eu posso tocar guitarra I can play the violin – eu posso tocar violino I can play soccer – eu posso jogar futebol I can play tennis – eu posso jogar tênis Quando queremos falar que não podemos, usamos a expressão i can’t (eu não posso), por exemplo: I can’t speak english – eu não posso falar inglês I can’t speak spanish – eu não posso falar espanhol I can’t play the guitar – eu não posso tocar guitarra I can’t play the violin – eu não posso tocar violino I can’t play soccer – eu não posso jogar futebol I can’t play tennis – eu não posso jogar tênis Para perguntar se podemos, usamos a expressão can i, por exemplo: Can i speak english? – eu posso falar inglês? Can i speak spanish? – eu posso falar espanhol? Can i play the guitar? – eu posso tocar guitarra? Can i play the violin? – eu posso tocar violino? Can i play soccer? – eu posso jogar futebol? Can i play tennis? – eu posso jogar tênis? E para responder usamos a expressão yes, you can (sim, você pode) ou no, you can’t (não, você não pode).

MUSICA SAMBA

Samba Carnaval no Rio de Janeiro Informações gerais Origens estilísticas Maxixe, lundu, semba, batucada, jongo, modinha e choro Contexto cultural Início do século XX, no Rio de Janeiro Instrumentos típicos Diversos instrumentos de cordas (como cavaquinho e vários tipos violão) e variados instrumentos de percussão (como pandeiro, surdo e tamborim); Algumas vertentes utilizam instrumentos de sopro Popularidade Muito popular no Brasil, especialmente na Bahia, no Rio de Janeiro e em São Paulo; bem-conhecido no exterior. Formas derivadas Bossa nova, Pagode, Samba-canção, Samba-enredo e Samba de partido-alto Subgêneros Bossa nova, Pagode, Samba-batido, Samba de breque, Samba-canção, Samba-corrido, Samba-enredo, Samba-exaltação, Samba de partido-alto, Samba-raiado, Samba de roda, Samba de terreiro, Sambalanço Gêneros de fusão Samba-choro, Samba-funk, Samba de gafieira, Samba-jazz, Samba-maxixe, Samba-rap, Samba-reggae, Samba-rock, Sambalada, Sambolero Cenas regionais Bahia, Rio de Janeiro, São Paulo,Minas Gerais Outros tópicos Carnaval do Brasil, Escola de samba O samba é um gênero musical, de onde deriva um tipo de dança, de raízes africanas surgido no Brasil e considerado uma das principais manifestações culturais populares brasileiras.[1][2][3] Dentre suas características originais, está uma forma onde a dança é acompanhada por pequenas frases melódicas e refrões de criação anônima, alicerces do samba de roda nascido no Recôncavo Baiano[4] e levado, na segunda metade do século XIX, para a cidade do Rio de Janeiro pelos negros que trazidos da África e se instalaram na então capital do Império. O samba de roda baiano, que em 2005 se tornou um Patrimônio da Humanidade da Unesco,[5][6] foi uma das bases para o samba carioca. Apesar existir em várias partes do país - especialmente nos Estados da Bahia, do Maranhão, de Minas Gerais e de São Paulo - sob a forma de diversos ritmos e danças populares regionais que se originaram do batuque, o samba como gênero musical é entendido como uma expressão musical urbana do Rio de Janeiro, onde esse formato de samba nasceu e se desenvolveu entre o final do século XIX e as primeiras décadas do século XX. Foi no Rio de Janeiro, antiga capital do Brasil, que a dança praticada pelos escravos libertos entrou em contato e incorporou outros gêneros musicais tocados na cidade (como a polca, o maxixe, o lundu, o xote, entre outros), adquirindo um caráter totalmente singular. Desta forma, ainda que existissem diversas formas regionais de samba em outros partes do país, samba carioca urbano saiu da categoria local para ser alçado à condição de símbolo da identidade nacional brasileira durante a década de 1930.[7][8][9] Um marco dentro da história moderna e urbana do samba ocorreu em 1917, no próprio Rio de Janeiro, com a gravação em disco de "Pelo Telefone", considerado o primeiro samba a ser gravado na Brasil (segundo os registros da Biblioteca Nacional). A canção tem a autoria reivindicada por Ernesto dos Santos, mais conhecido como Donga, com co-autoria atribuída a Mauro de Almeida, um então conhecido cronista carnavalesco. Na verdade, "Pelo Telefone" era uma criação coletiva de músicos que participavam das festas da casa de tia Ciata, mas acabou registrada por Donga e Almeida na Biblioteca Nacional.[10]"Pelo Telefone" foi a primeira composição a alcançar sucesso com a marca de samba e contribuiria para a divulgação e popularização do gênero. A partir daquele momento, esse samba urbano carioca começou a ser difundido pelo país, inicialmente associado ao carnaval e posteriormente adquirindo um lugar próprio no mercado musical. Surgiram muitos compositores como Heitor dos Prazeres, João da Baiana, Pixinguinha e Sinhô, mas os sambas destes compositores eram amaxixados, conhecidos como sambas-maxixe. Os contornos modernos desse samba urbano carioca viriam somente no final da década de 1920, a partir de inovações em duas frentes: com um grupo de compositores dos blocos carnavalescos dos bairros do Estácio de Sá e Osvaldo Cruz e com compositores dos morros da cidadem como em Mangueira, Salgueiro e São Carlos.[8] Não por acaso, identifica-se esse formato de samba como "genuíno" ou "de raiz". A medida que o samba no Rio de Janeiro consolidava-se como uma expressão musical urbana e moderna, ele passou a ser tocado em larga escala nas rádios, espalhando-se pelos morros cariocas e bairros da zona sul do Rio de Janeiro. Inicialmente criminalizado e visto com preconceito, por suas origens negras, o samba conquistaria o público de classe média também. O samba moderno urbano surgido a partir do início do século XX tem ritmo basicamente 2/4 e andamento variado, com aproveitamento consciente das possibilidades dos estribilhos cantados ao som de palmas e ritmo batucado, e aos quais seriam acrescentados uma ou mais partes, ou estâncias, de versos declamatórios.[3] Tradicionalmente, esse samba é tocado por instrumentos de corda (cavaquinho e vários tipos de violão) e variados instrumentos de percussão, como o pandeiro, o surdo e o tamborim. Por influência das orquestras norte-americanas em voga a partir da Segunda Guerra Mundial, e pelo impacto cultural da música dos EUA no pós-guerra, passaram a ser utilizados também instrumentos como trombones e trompetes, e, por influência do choro, flauta e clarineta. Com o passar dos anos, surgiram mais vertentes no seio desse samba "nacional" urbano carioca, que ganharam denominações próprias, como o samba de breque, o samba-canção, a bossa nova, o samba-rock, o pagode, entre

terça-feira, 12 de abril de 2011

predicado do sujeito PORTUGUES

Primeiramente vamos saber o que é predicativo. Predicativo é o termo que caracteriza um estado do sujeito ou do objeto. Quando está se referindo ao sujeito, classificamos ele como predicativo do sujeito e quando está se referindo ao sujeito, classificamos ele como predicativo do objeto. Por exemplo: Eu estava faminto (faminto=predicativo do sujeito e caracteriza o sujeito eu) A porta está quebrada (quebrada=predicativo do objeto e caracteriza o objeto direto porta)

ESPANHOL

Perguntas em espanhol ¿ De quién es usted? – Luiz Miguel ¿ De quién es usted? ¿A quién ama usted? ¿O a quién pertenece usted? ¿Qué hay detrás? – RBD ¿Qué hay detrás de una lagrima? ¿Qué hay detrás de la fragilidad? ¿Qué hay detrás del último adiós? ¿Qué hay detrás cuando acaba el amor? ¿Qué hay detrás?

ADIÇÃO ALGEBRICA DE UM POLINOMIO MATEMATICA

A adição algébrica de polinômios é feita pela soma de números com a mesma parte literal. Por exemplo, para saber um perímetro de um triangulo com a medida dos lados a+2, 2a-4 e 3a+15, é preciso fazer o seguinte calculo:
(a+2)+(2a-4)+(3+15)
a+2+2a-4+3a+15
a+2a+3a+2-4+15
6a+13
Outro exemplo é que em duas lojas vendem o mesmo computador, só que na loja 1 o preço é 3x de entrada e 7y de parcelas, já na loja 2, o preço é x de entrada e 4y de parcelas. Para descobri a diferença só é preciso fazer o seguinte calculo:
(3x+7y)-(x+4y)
3x+7y-x-4y
3x-x+7y-4y
2x+3y

NOMENCLATURA DO POLINOMIO MATEMATICA

Todos os polinômios têm nomes, nos quais irei citar e dar exemplos. Os nomes são monômios, binômios e trinômios. Os monômios são polinômios que possuem apenas um termo, por exemplo, 2x², 5y³. Os binômios são polinômios que possuem dois termos, por exemplo, 3x+y, 4x³+2y². Os trinômios são polinômios reduzidos que possuem três termos, por exemplo, x+y+b, 5x+3y+2b Os polinômios reduzidos que tem quatro ou mais termos não têm nome particular, por exemplo, 2x+3y-a+2b, 5x²+y³+2a4-3b-2c.

Matematica -Multiplicação dos polinomios e monomios

Fazer a multiplicação de um polinômio pode ser importante para resolver problemas em que você possui incógnitas que precisam ser multiplicadas. Polinômios de grau maior Para polinômios de grau maior a distributiva também é válida, porém uma notação de multiplicação normal é um método mais apropriado: Deve-se multiplicar como em uma conta de vários algarismos, com o cuidado de se colocar os termos de mesma natureza um embaixo do outro: A multiplicação com polinômio (com dois ou mais monômios) pode ser realizada de três formas: Multiplicação de monômio com polinômio. Multiplicação de número natural com polinômio. Multiplicação de polinômio com polinômio. As multiplicações serão efetuadas utilizando as seguintes propriedades: • Propriedade da base igual e expoente diferente: an . am = a n + m • Monômio multiplicado por monômio é o mesmo que multiplicar parte literal com parte literal e coeficiente com coeficiente. Multiplicação de monômio com polinômio • Se multiplicarmos 3x por (5x2 + 3x – 1), teremos: 3x . ( 5x2 + 3x – 1) → aplicar a propriedade distributiva. 3x . 5x2 + 3x . 3x + 3x . (-1) 15x3 + 9x2 – 3x Portanto: 3x (5x2 + 3x – 1) = 15x3 + 9x2 – 3x • Se multiplicarmos -2x2 por (5x – 1), teremos: -2x2 (5x – 1) → aplicando a propriedade distributiva. -2x2 . 5x – 2x2 . (-1) - 10x3 + 2x2 Portanto: -2x2 (5x – 1) = - 10x3 + 2x2 Multiplicação de número natural • Se multiplicarmos 3 por (2x2 + x + 5), teremos: 3 (2x2 + x + 5) → aplicar a propriedade distributiva. 3 . 2x2 + 3 . x + 3 . 5 6x2 + 3x + 15. Portanto: 3 (2x2 + x + 5) = 6x2 + 3x + 15. Multiplicação de polinômio com polinômio • Se multiplicarmos (3x – 1) por (5x2 + 2) (3x – 1) . (5x2 + 2) → aplicar a propriedade distributiva. 3x . 5x2 + 3x . 2 – 1 . 5x2 – 1 . 2 15x3 + 6x – 5x2 – 2 Portanto: (3x – 1) . (5x2 + 2) = 15x3 + 6x – 5x2 – 2 • Multiplicando (2x2 + x + 1) por (5x – 2), teremos: (2x2 + x + 1) (5x – 2) → aplicar a propriedade distributiva. 2x2 . (5x) + 2x2 . (-2) + x . 5x + x . (-2) + 1 . 5x + 1 . (-2) 10x3 – 4x2 + 5x2 – 2x + 5x – 2 10x3+ x2 + 3x – 2 Portanto: (2x2 + x + 1) (5x – 2) = 10x3+ x2 + 3x – 2

FILOSOFIA & ECOLOGIA

A filosofia surge da tentativa do homem de entender-se a si mesmo, ao outro e ao mundo. Por força de seu caráter de indagação radical, ela busca a fundo o sentido de todas as coisas, e não aceitando respostas meramente subjetivas (opiniões) desempenha um papel de caráter reflexivo sobre os dados da realidade em que é produzida. Nesse sentido ela está enraizada no contexto histórico em que é produzida. Essa historicidade leva o homem a se fazer agente de sua própria participação no mundo, marcado por uma série de situações meramente necessárias a sua sobrevivência: trabalho, formação educacional, convivência mutua e um profundo sentimento de esperança. Nos perguntamos sobre a relação entre a filosofia e os fatos que aferem ao homem dificuldades de construção de uma existência plausível. Um dos grandes problemas que hoje em dia não se pode mais ignorar é a questão ecológica. Ela se tornou uma questão central para a humanidade. A própria concepção da questão ecológica está se desenvolvendo: de uma conversa de defesa da natureza para uma concepção de unidade profunda do fenômeno vida. Para Descarte em seu tempo, a questão ecológica na sua forma moderna é desconhecida. As preocupações diante da natureza foram outras. A natureza era considerada um fenômeno que devia servir ao homem na sua luta pela sobrevivência, uma força com que era necessário conviver. Ele nós deu grandes contribuições sobre a esquematização da ciência e organização metódica de pensamento. Nossa finalidade é apresentar a relação do homem com o que vem a ser o mundo físico, com sua problemática ecológica, pautada por uma visão filosófica cartesiana. Assumiremos uma postura de resgate das aulas ministradas pelo Professor Grenn e dos principais comentários feito em sala de aulas, levando-se em conta mais a um relato de atividade que propriamente de um trabalho puramente cientifico. I. O PRINCIPAL PROBLEMA DO HOMEM MODERNO. No meio de tantos desafios que o homem moderno enfrenta, a crise ecológica é sem dúvida uma das que mais preocupa a humanidade - ou ao menos devia preocupar. Talvez seja o mais grave entre tantos problemas que perturbam o mundo atual, mais alarmante, por exemplo, do que desafios no campo político, e mesmo mais do que o terrorismo, cujas raízes e manifestações podem - ao menos segundo Bush - ser erradicadas, porque são temporários e dependem de uma ideologia, enquanto a questão ecológica está alinhada à própria essência do homem. Neste sentido, o homem deve se precaver e não se desdobrar em vícios, mas ser esperançoso, como afirma René Descartes no inicio da primeira parte do Discurso do Método: “... não basta ter o espírito bom, mas o principal é aplicá-lo bem. As maiores almas são capazes dos maiores vícios, assim como das maiores virtudes; e aqueles que só caminham muito lentamente podem avançar muito mais, se sempre seguirem o caminho certo, do que aqueles que correm e deles se afastam.” Descartes nos fala de alguma forma, de “senso” ou “razão”, pautada por uma definição prática, que leva o homem a uma relação amigável, com o seu próprio destino de “ser pensante”. O problema ecológico está, assim parece, ligado ao próprio processo de adaptação do homem ao mundo em que vive e a sua maneira de pensar. Onde quer que esteja, e qualquer que seja o momento histórico, o homem, no processo vital de sua sobrevivência, modela o mundo às suas necessidades, aos seus sonhos - ou devemos dizer: aos seus caprichos. Nesta atividade usa e abusa, aproveita e elimina, integra ou desintegra o que lhe aparece no caminho . Incorre em vícios que o reduz a meros animais. Ele se distância do caminho certo e renega sua própria condição Cartesiana do ”penso logo existo” . Pensar é como afirma Descartes; um projeto para se chegar a uma “certeza” ou a uma “duvida” . Não há como negar que o homem busca melhores condições de vida, algo que o projete mais longe, que o faça ser virtuoso e sábio na tomada de decisão. Suas certezas se submetem ao PATHOS (amor e morte), guiado pelas ordens da PHYSIS (natureza) . A procura humana esbarra nas riquezas de possibilidades. “Para que sua reprodução aconteça, se faz necessários grandes estragos ao meio ambiente. Ele mata milhões e milhões de espécies”. Nosso tempo moderno encontra-se, em conseqüência dessa procura, necessária em si, num momento crítico: o processo de adaptação desandou num processo de irracional dominação e exploração, num estado de caos ecológico, que leva como que naturalmente a um caos de relacionamentos humanos, cujos sinais estamos vendo ao nosso redor e cujas conseqüências estamos sentindo cada dia mais (Oliveira, 1977,77-78). Tudo gira, então, em torno da forma concreta da relação Homem-Mundo ou Homem-Realidade. Enquanto o homem antigo se defendia contra a natureza, o homem moderno, pelo contrário, ..." pode se dizer que só se interessa pela realidade à medida que aquilo que é pode ser posta à sua disposição" (Oliveira, 1977, 74). Vivemos num momento de um utilitarismo generalizado do mundo que nos rodeia, nos esquecendo que este possui um valor intrínseco e vital. Afinal estamos diante de uma "funcionalização universal". . Diante dos estragos que a assim chamada "razão instrumental" da modernidade já causou e continua causando, estão se esboçando, cada vez mais, com maior intensidade, fortes reações. Movimentos de defesa do meio ambiente continuam a surgir e concomitantemente fortifica-se uma consciência mundial não somente no sentido de que algo deve ser feito, mas, sobretudo que se precisa de um novo posicionamento, uma nova atitude diante do mundo em sua totalidade e da natureza em especial. Parece, embora ainda de forma tímida, que o homem moderno começa a se dar conta que não pode se considerar e se comportar como o senhor absoluto do mundo, mas que é um dependente, um eterno necessitado das coisas da natureza, sem a qual a vida humana na terra tornar-se-ia absolutamente impossível. Essa visão de dependência parece, aliás, apontar para uma outra realidade, explorada entre outros por Leonardo Boff na sua atual fase, que acentua a profunda dimensão do fenômeno da vida e a interdependência de todas as suas manifestações. Neste sentido cresce a convicção que a vida como um todo corre perigo quando alguma de suas formas, por insignificante que possam parecer, é ameaçada com extinção ou boicotada na sua natural manifestação.

RENER DESCARTES FILOSOFIA

René Descartes nasceu em La Haye en Touraine na data 31 de março de 1596 e morreu em Estocolmo na data 11 de fevereiro de 1650 foi um filósofo, físico e matemático francês. Viveu na Idade Moderna e era conhecido por seu nome latino Renatus Cartesius. Notabilizou-se por seu trabalho revolucionário na filosofia e na ciência e também obteve reconhecimento matemático por sugerir a fusão da álgebra com a geometria, o que gerou a geometria analítica e o sistema de coordenadas que hoje leva o seu nome. Ele foi uma das figuras-chave na Revolução Científica. Descartes, também chamado de "o fundador da filosofia moderna" e o "pai da matemática moderna", é considerado um dos pensadores mais importantes e influentes da História do Pensamento Ocidental. Inspirou contemporâneos e várias gerações de filósofos posteriores; boa parte da filosofia escrita foi uma reação às suas obras ou a autores supostamente influenciados por ele. Muitos especialistas afirmam que a partir de Descartes inaugurou-se o racionalismo da Idade Moderna. Anos depois, surgiria nas Ilhas Britânicas um movimento filosófico que seria o seu oposto, o empirismo, com John Locke e David Hume.

Carisma Sociologia

Essa palavra que, por si só, já é carismática, pode revelar muito, dependendo do ponto de vista de quem a emprega. Em dicionários encontramos algumas definições comuns para ela. Na sociologia, se refere ao conjunto de qualidades excepcionais inerentes a um certo tipo de líder. Nas religiões é uma força divina conferida a uma pessoa, tendo em vista a necessidade ou utilidade em uma comunidade religiosa. E, para muitas pessoas, é atribuída a alguém de qualidades especiais de liderança, seja por sanção divina, mágica, diabólica, ou apenas de individualidade excepcional. O carisma foi estudado pela primeira vez pelo sociólogo alemão Max Weber (1864-1920). Ele analisou o fenômeno da dominação social carismática no começo do século passado e também descobriu, classificou e explicou pela primeira vez o poder e os limites do que chamou de “carisma político”. Os três maiores lideres carismáticos da história são Jesus, Napoleão e Adolf Hitler.

RESUMO:Carisma é tudo que vem pelo amor por comprrenção,caracter e que devemos ter no nosso coração para que se possa ter uma humanidade feliz de possoas felizes uns amando os outros sem cor e distinção Luanda*

sábado, 9 de abril de 2011

O CORAÇÃO E A CIRCULAÇÃO

O átrio direito recebe as veias cavas (superior e inferior), por onde o sangue venoso chega ao coração, passando pela válvula tricúspide (contração / sístole atrial) em direção ao ventrículo direito, o qual encaminha o sangue pobre em oxigênio para o pulmão (sístole ventricular) através das artérias pulmonares. No pulmão, o sangue é oxigenado (hematose), retornando ao coração por meio das veias pulmonares, as quais se comunicam com o átrio esquerdo, passando o sangue pela válvula bicúspide ou mitral (sístole atrial), chegando ao ventrículo esquerdo e deste sendo distribuído (sístole ventricular) para os tecidos e órgãos através da artéria aorta.

TIPOS DE SUJEITO PORTUGUES

Existem cinco tipos diferentes de sujeitos, que são sujeito simple, sujeito composto, oculto, indeterminado e oração sem sujeito, nos quais irei explicar cada um deles e dar exemplos, mas, antes de saber o que é cada um deles, precisamos saber o que é sujeito. O sujeito é o individuo que faz a ação ou é de quem falamos ou declaramos algo. Sujeito simples: quando existe apenas um núcleo. Ex: o menino esta jogando futebol. Sujeito composto: quando existem mais de um núcleo na frase. Ex: o garoto e a garota foram para o medico. Sujeito oculto: também conhecido como sujeito elíptico ou desinencial, é determinado pela desinência verbal e não aparece exposto na frase. Ex: gosto de jogos (sujeito: eu, “eu gosto de jogos”). Por isso é oculto, não aparece na frase. Sujeito indeterminado: este tipo de sujeito não aparece exposto na oração por ser impossível determiná-lo, apesar disso, sabe-se que existe um agente ou experienciador da ação verbal. Podemos reparar que para usar esse sujeito o verbo tem que estar na 3º pessoa no plural ou no singular. Ex: falaram que a festa era aqui, precisa-se de ajudantes. Oração sem sujeito: também conhecido como sujeito inexistente. Esse tipo de sujeito é designado por verbos que não correspondem a uma ação, como fenômenos da natureza, o verbo haver no sentido de existir ou ocorreu e o verbo fazer indicando tempo ou clima. Ex: choveu muito nesta noite, houve um grande engarrafamento, há muitas pessoas no shopping, faz dois meses que não vou ao cinema, faz muito frio no Sul do Brasil.

INTERAÇÃO SOCIAL FILOSOFIA

O aspecto mais importante da interação social é que ela causa uma modificação no comportamento dos indivíduos envolvidos, como resultado do contato e da comunicação que se estabelece entre eles. Desse modo, fica claro que o simples contato físico não é suficiente para que haja interação social. Por exemplo, se alguém se senta ao lado de outra pessoa num ônibus, mas ambos não conversam, não está havendo interação social (embora a presença de uma das pessoas influencie, as vezes, um pouco o comportamento da outra). Os contatos sociais e a interação, constituem, portanto, condições indispensáveis a associação humana. Os indivíduos se socializam através dos contatos e da interação social. A interação pode acontecer de varias maneiras como de uma pessoa para outra, de uma pessoa para um grupo ou de um grupo para outro grupo. A interação assume formas diferentes e chama-se de relação social. Um professor dando aula tem um tipo de relação social com seus alunos, a relação pedagógica. Como uma pessoa comprando e outro vendendo, estabelecem uma relação econômica. Além dessas, as relações sociais podem ser políticas, religiosas, culturais, familiares e etc. A forma mais típica de interação social é aquela em que há influência recíproca entre os participantes. Mas alguns autores falam de interação social quando apenas um dos elementos influência o outro. Isso acontece quando um dos polos de interação está reapresentado por um meio de comunicação apenas físico, como a televisão ou o livro. Ocorre, nesse caso, uma interação não recíproca,ou seja, apenas um dos lados influência o outro nesse tipo de interação.

MUSICA CLAVE

Clave é um símbolo musical que serve para indicar a posição de cada uma das notas musicais. Existem vários tipos de claves, mas, a mais usada é a clave sol. Quando tem essa clave na frente é porque a nota sol fica na segunda linha, e sabendo disso podemos perceber onde as outras notas musicais estão.

MUSICA CLAVE

Clave é um símbolo musical que serve para indicar a posição de cada uma das notas musicais. Existem vários tipos de claves, mas, a mais usada é a clave sol. Quando tem essa clave na frente é porque a nota sol fica na segunda linha, e sabendo disso podemos perceber onde as outras notas musicais estão.

MUSICA PAUTA


A palavra musica tem origem grega e significa a arte das musas. É uma forma de arte que se constitui basicamente em combinar sons e silêncio seguindo, ou não, uma pré-organização ao longo do tempo. É considerada por diversos autores como uma prática cultural e humana. Atualmente não se conhece nenhuma civilização ou agrupamento que não possua manifestações musicais próprias. A música pode ser considerada como uma forma de arte, considerada por muitos como sua principal função. A criação, a performance, o significado e a definição de música variam de acordo com a cultura e o contexto social. A música vai desde composições fortemente organizadas (e a sua recriação na performance), música improvisada até formas aleatórias. A musica pode ser dividida em gêneros e subgêneros, contudo as linhas divisórias e as relações entre gêneros musicais são muitas vezes sutis, algumas vezes abertas à interpretação individual e ocasionalmente controversas. Dentro das "artes", a música pode ser classificada como uma arte de representação, uma arte sublime, uma arte de espetáculo. Para indivíduos de muitas culturas, a música está extremamente ligada à sua vida. A música expandiu-se ao longo dos anos, e atualmente se encontra em diversas utilidades não só como arte, mas também como a militar, educacional ou terapêutica (musicoterapia). Além disso, tem presença em diversas atividades coletivas, como em rituais religiosos, festas e funerais. A música é conhecida e praticada desde a pré-história. Provavelmente a observação dos sons da natureza tenha despertado no homem, através do sentido auditivo, a necessidade ou vontade de uma atividade que se baseasse na organização de sons. Embora nenhum critério científico permita estabelecer seu desenvolvimento de forma precisa, a história da música confunde-se, com a própria história do desenvolvimento da inteligência e da cultura humana.

MUSICA

A palavra musica tem origem grega e significa a arte das musas. É uma forma de arte que se constitui basicamente em combinar sons e silêncio seguindo, ou não, uma pré-organização ao longo do tempo. É considerada por diversos autores como uma prática cultural e humana. Atualmente não se conhece nenhuma civilização ou agrupamento que não possua manifestações musicais próprias. A música pode ser considerada como uma forma de arte, considerada por muitos como sua principal função. A criação, a performance, o significado e a definição de música variam de acordo com a cultura e o contexto social. A música vai desde composições fortemente organizadas (e a sua recriação na performance), música improvisada até formas aleatórias. A musica pode ser dividida em gêneros e subgêneros, contudo as linhas divisórias e as relações entre gêneros musicais são muitas vezes sutis, algumas vezes abertas à interpretação individual e ocasionalmente controversas. Dentro das "artes", a música pode ser classificada como uma arte de representação, uma arte sublime, uma arte de espetáculo. Para indivíduos de muitas culturas, a música está extremamente ligada à sua vida. A música expandiu-se ao longo dos anos, e atualmente se encontra em diversas utilidades não só como arte, mas também como a militar, educacional ou terapêutica (musicoterapia). Além disso, tem presença em diversas atividades coletivas, como em rituais religiosos, festas e funerais. A música é conhecida e praticada desde a pré-história. Provavelmente a observação dos sons da natureza tenha despertado no homem, através do sentido auditivo, a necessidade ou vontade de uma atividade que se baseasse na organização de sons. Embora nenhum critério científico permita estabelecer seu desenvolvimento de forma precisa, a história da música confunde-se, com a própria história do desenvolvimento da inteligência e da cultura humana.

GEOGRAFIA SOCIALISMO

O Socialismo é um sistema político-econômico ou uma linha de pensamento criado no século XIX para confrontar o liberalismo e o capitalismo. A idéia foi desenvolvida a partir da realidade na qual o trabalhador era subordinado naquele momento, como baixos salários, enorme jornada de trabalho entre outras. Nesse sentido, o socialismo propõe a extinção da propriedade privada dos meios de produção e a tomada do poder por parte do proletariado e controle do Estado e divisão igualitária da renda. Os precursores dessa corrente de pensamento foram Saint-Simon (1760-1825), Charles Fourier (1772-1837), Louis Blanc (1811-1882) e Robert Owen (1771-1858), conhecidos como criadores do socialismo utópico. Outros pensadores importantes que se enquadram no socialismo científico são os conhecidos Karl Marx e Friedrich Engels. Apesar das idéias socialistas terem sido criadas ainda no século XIX, foram somente no século XX colocadas em vigor. O primeiro país a implantar esse regime político foi a Rússia, a partir de 1917, quando ocorreu a Revolução Russa, momento em que o governo monarquista foi retirado do poder e instaurado o socialismo. Após a Segunda Guerra Mundial, esse regime foi introduzido em países do leste europeu, nesse mesmo momento outras nações aderiram ao socialismo em diferentes lugares do mundo, a China, Cuba, alguns países africanos e outros do sudeste asiático. Diante de todas as considerações, a seguir os principais aspectos do socialismo que deixam claro a disparidade com o sistema capitalista. • Socialização dos meios de produção: todas as formas produtivas, como indústrias, fazendas entre outros, passam a pertencer à sociedade e são controladas pelo Estado, não concentrando a riqueza nas mãos de uma minoria. • Não existem classes, ou seja, existe somente a classe trabalhadora e todos possuem os mesmos rendimentos e oportunidades. • Economia planificada: corresponde a todo controle dos setores econômicos, dirigidos pelo Estado, determinando os preços, os estoques, salários, regulando o mercado como um todo. O socialismo que foi desenvolvido no decorrer do século XX e que permanece em alguns países até os dias atuais é conhecido por socialismo real, em outras palavras foi executado de forma prática. Por outro lado, o socialismo ideal é aquele desenvolvido no século XIX, que pregava uma sociedade sem distinção e igualitária, que acabava com o capitalismo. Os pensadores dessa vertente socialista eram em sua maioria anarquistas. O principal pensador do socialismo foi Karl Marx, para ele esse regime surgiu a partir do capitalismo e seus meios de produção, tendo seu controle desempenhado pelo proletário, assim como o Estado, que posteriormente seria extinto, dando origem ao comunismo que corresponde a uma sociedade sem governo, polícia, forças armadas entre outros, além de não possuir classes sociais e economia de mercado. Após o declínio do socialismo, a partir de 1991 com a queda da União Soviética, o sistema perdeu força no mundo, atualmente poucos países são socialistas, é o caso da China, Vietnã, Coréia do Norte e Cuba

GLOBALIZAÇÃO NO NOSSO DIA DIA GEOGRAFIA

Globalização é como um prisma que reflete várias realidades complexas. Intensifica múltiplas conexões entre governos e sociedades, entre público e privado, entre mercado e cultura, conformando o sistema mundial. Aumenta o grau de interdependência da produção, das finanças e dos serviços, na veloz propagação das redes de comunicação, dos ricos e das ameaças ambientais, constituindo a dimensão planetária da vida. Parece ser a inauguração do mundo maravilhoso, mas não seria também a receita para o desastre? É bom lembrar que, se no império da globalização tudo parece representar a união de todos num só mundo, isso não significa que vivemos todos harmonicamente integrados, com respeito e entendimento humano, como se a felicidade tivesse batido a nossa porta. SURGE UM NOVO MUNDO Com as idéias de um só mundo, a globalização vem com tremendo impacto em nosso dia-a-dia, a palavra globalização produz, como mágica, uma sensação estranha de que, estamos vivendo todo conectado. Estados, sociedades, pessoas, culturas, mercados, meios de transportes, de comunicação e de informação. E assim a globalização vem tornando seus rumos e trazendo mudanças na tecnologia, na economia, na política, na cultura e também na área logística. Com isso a globalização significa a remoção das fronteiras e, portanto representa uma ameaça para aquele Estado-Nação que vigia quase sempre suas fronteiras. Mais que tudo a globalização expressa formas de vida, valores, opniões, pensamentos, idéias, teorias, ideologias sobre o que chamaría-mos, simplesmente de política Global da Globalização. Mediante a isso os dados e fatos de um fenômeno de amplitude inigualável, como faces de um prisma que reflete várias realidades complexas. Também alimenta dilemas inacreditáveis. O atual processo da globalização é o núcleo central de nosso tempo, a força de aglutinar, difunde e integra todas as demais características. A globalização também estimula a autonomia dos antes estatais locais, as cidades, municípios, estados ou províncias – em relação ao governo central. Com novas possibilidades comunicacionais, os governos locais estão atuando cada vez mas no cenário internacional, por conta própria, e isso vem dar menos poder central para um país e mais poder para o estado. GLOBALIZAÇÃO E SOBERANIA NACIONAL A globalização também vem trazendo consigo inúmeras organizações intergovernamentais de cooperação e de integração, tanto no âmbito mundial, como por exemplo a (OEA) União Européia e a liga Árabe, e sub-regional, como o Mercosul e o Nafta. Em todas elas, mas em diferentes graus, os Estados membros cedem parte de sua soberania nacional a fim de estabelecer e aplicar políticas comuns. E com isso há menos poder nacional e mais poder supranacional. As fronteiras nacionais começam a sofrer um processo devido a interdependência sentida e experimentada cada vez mais pelos Estados. E com isso está havendo um período de transição complexas, cuja marca é esta: globalização x soberania nacional. E como a globalização entra sem pedir passagem ou seja, ignora as fronteiras nacionais desreispeitando os limites do Estado, quem perde com isso com certeza é o Estado, pois ele perde o papel de ser o único, exclusivo, impenetrável, guardião de um conjunto de patrimônios. O Estado está num beco sem saída, se estás aberto a globalização, perde poder; se que se fechar, se for possível esta hipótese, perde também porque se desconecta ou pode ser desconectado do sistema-mundo.

O TIME QUE EU GOSTO EDUCAÇÃO FISICA

O Esporte Clube Bahia, ou simplesmente Bahia, é um clube esportivo da cidade de Salvador, estado da Bahia porém atualmente com maior ênfase no futebol. Foi fundado em 1º de janeiro de 1931 e atualmente se encontra na Série A do Brasileirão, para a qual subiu em 2010 após 7 anos fora (Desde 2003). Seu rival é o Vitória, com quem protagoniza o clássico conhecido como Ba-Vi, que é considerado o maior da região nordestina. Famoso pela grande fidelidade dos seus torcedores, que costumavam lotar o Estádio da Fonte Nova (demolido para dar lugar a uma moderna arena), local onde mandava suas partidas, o tricolor possui a maior torcida do nordeste, mesmo quando estava em divisões inferiores, o clube manteve-se como uma das maiores torcidas do Brasil.[4][5] Suas maiores conquistas são o Bicampeonato Brasileiro quando conquistou em 1959 e 1988, duas Copa do Nordeste e 43 Campeonatos Baianos. Com o novo Estádio de Pituaçu, desde o começo de 2009, o Bahia mantém uma média de 15.000 torcedores por jogo [carece de fontes?], o que fez que o clube fosse premiado como Torcida de Ouro 2010, prêmio concedido pela CBF

HISTORIA DO FUTEBOL *educação fisica *

Origem do futebol Embora não se tenha muita certeza sobre os primórdios do futebol, historiadores descobriram vestígios dos jogos de bola em várias culturas antigas. Estes jogos de bola ainda não eram o futebol, pois não havia a definição de regras como há hoje, porém demonstram o interesse do homem por este tipo de esporte desde os tempos antigos. O futebol tornou-se tão popular graças a seu jeito simples de jogar. Basta uma bola, equipes de jogadores e as traves, para que, em qualquer espaço, crianças e adultos possam se divertir com o futebol. Na rua, na escola, no clube, no campinho do bairro ou até mesmo no quintal de casa, desde cedo jovens de vários cantos do mundo começam a praticar o futebol. Charles Miller : pai do futebol no Brasil História do Futebol : origens Origens do futebol na China Antiga Na China Antiga, por volta de 3000 a.C, os militares chineses praticavam um jogo que na verdade era um treino militar. Após as guerras, formavam equipes para chutar a cabeça dos soldados inimigos. Com o tempo, as cabeças dos inimigos foram sendo substituídas por bolas de couro revestidas com cabelo. Formavam-se duas equipes com oito jogadores e o objetivo era passar a bola de pé em pé sem deixar cair no chão, levando-a para dentro de duas estacas fincadas no campo. Estas estacas eram ligadas por um fio de cera. Origens do futebol no Japão Antigo No Japão Antigo, foi criado um esporte muito parecido com o futebol atual, porém se chamava Kemari. Praticado por integrantes da corte do imperador japonês, o kemari acontecia num campo de aproximadamente 200 metros quadrados. A bola era feita de fibras de bambu e entre as regras, o contato físico era proibido entre os 16 jogadores (8 para cada equipe). Historiadores do futebol encontraram relatos que confirmam o acontecimento de jogos entre equipes chinesas e japonesas na antiguidade. Origens do futebol na Grécia e Roma Os gregos criaram um jogo por volta do século I a.C que se chamava Episkiros. Neste jogo, soldados gregos dividiam-se em duas equipes de nove jogadores cada e jogavam num terreno de formato retangular. Na cidade grega de Esparta, os jogadores, também militares, usavam uma bola feita de bexiga de boi cheia de areia ou terra. O campo onde se realizavam as partidas, em Esparta, eram bem grandes, pois as equipes eram formadas por quinze jogadores.Quando os romanos dominaram a Grécia, entraram em contato com a cultura grega e acabaram assimilando o Episkiros, porém o jogo tomou uma conotação muito mais violenta. O futebol na Idade Média Há relatos de um esporte muito parecido com o futebol, embora usava-se muito a violência. O Soule ou Harpastum era praticado na Idade Média por militares que dividiam-se em duas equipes : atacantes e defensores. Era permitido usar socos, pontapés, rasteiras e outros golpes violentos. Há relatos que mostram a morte de alguns jogadores durante a partida. Cada equipe era formada por 27 jogadores, onde grupos tinham funções diferentes no time: corredores, dianteiros, sacadores e guarda-redes. Na Itália Medieval apareceu um jogo denominado gioco del calcio. Era praticado em praças e os 27 jogadores de cada equipe deveriam levar a bola até os dois postes que ficavam nos dois cantos extremos da praça. A violência era muito comum, pois os participantes levavam para campo seus problemas causados, principalmente por questões sociais típicas da época medieval. O barulho, a desorganização e a violência eram tão grandes que o rei Eduardo II teve que decretar uma lei proibindo a prática do jogo, condenando a prisão os praticantes. Porém, o jogo não terminou, pois integrantes da nobreza criaram um nova versão dele com regras que não permitiam a violência. Nesta nova versão, cerca de doze juízes deveriam fazer cumprir as regras do jogo. O futebol chega à Inglaterra Pesquisadores concluíram que o gioco de calcio saiu da Itália e chegou a Inglaterra por volta do século XVII. Na Inglaterra, o jogo ganhou regras diferentes e foi organizado e sistematizado. O campo deveria medir 120 por 180 metros e nas duas pontas seriam instalados dois arcos retangulares chamados de gol. A bola era de couro e enchida com ar. Com regras claras e objetivas, o futebol começou a ser praticado por estudantes e filhos da nobreza inglesa. Aos poucos foi se popularizando. No ano de 1848, numa conferência em Cambridge, estabeleceu-se um único código de regras para o futebol. No ano de 1871 foi criada a figura do guarda-redes (goleiro) que seria o único que poderia colocar as mãos na bola e deveria ficar próximo ao gol para evitar a entrada da bola. Em 1875, foi estabelecida a regra do tempo de 90 minutos e em 1891 foi estabelecido o pênalti, para punir a falta dentro da área. Somente em 1907 foi estabelecida a regra do impedimento. O profissionalismo no futebol foi iniciado somente em 1885 e no ano seguinte seria criada, na Inglaterra, a International Board, entidade cujo objetivo principal era estabelecer e mudar as regras do futebol quando necessário. No ano de 1897, uma equipe de futebol inglesa chamada Corinthians fez uma excursão fora da Europa, contribuindo para difundir o futebol em diversas partes do mundo. Em 1888, foi fundada a Football League com o objetivo de organizar torneios e campeonatos internacionais. No ano de 1904, foi criada a FIFA ( Federação Internacional de Futebol Association ) que organiza até hoje o futebol em todo mundo. É a FIFA que organiza os grandes campeonatos de seleções ( Copa do Mundo ) de quatro em quatro anos. Em 2006, aconteceu a Copa do Mundo da Alemanha, que teve a Itália como campeã e a França como vice.A FIFA também organiza campeonatos de clubes como, por exemplo, a Copa Libertadores da América, Copa da UEFA, Liga dos Campeões da Europa, Copa Sul-Americana, entre outros. Bola de futebol : final do século XIX História do Futebol no Brasil Nascido no bairro paulistano do Brás, Charles Miller viajou para Inglaterra aos nove anos de idade para estudar. Lá tomou contato com o futebol e, ao retornar ao Brasil em 1894, trouxe na bagagem a primeira bola de futebol e um conjunto de regras. Podemos considerar Charles Miller como sendo o precursor do futebol no Brasil. O primeiro jogo de futebol no Brasil foi realizados em 15 de abril de 1895 entre funcionários de empresas inglesas que atuavam em São Paulo. Os funcionários também eram de origem inglesa. Este jogo foi entre FUNCIONÁRIOS DA COMPANHIA DE GÁS X CIA. FERROVIARIA SÃO PAULO RAILWAY. O primeiro time a se formar no Brasil foi o SÃO PAULO ATHLETIC, fundado em 13 de maio de 1888. No início, o futebol era praticado apenas por pessoas da elite, sendo vedada a participação de negros em times de futebol. Em 1950, a Copa do Mundo foi realizada no Brasil, sendo que a seleção brasileira perdeu o título, em pleno Maracanã, para a seleção Uruguaia (Uruguai 2 x Brasil 1). Em 2014, a Copa do Mundo de Futebol será realizada novamente no Brasil.

OS FUNDAMENTOS DO FUTEBOL

Os fundamentos básicos do futebol de campo são: passe; chute; cabeceio; controle; condução; drible; domínio e marcação. Existem outros aspectos que são considerados por alguns autores como fundamento, que são a proteção de bola e a desmarcação. Para o goleiro, os fundamentos são: passe; chute; lançamento com as mãos; saída do gol; quedas; defesas altas e baixas; empunhadura. As características de cada fundamento são: Passe (parte interna do pé, parte externa do pé, bico do pé, peito do pé, calcanhar, coxa, peito e cabeça) Chute (parte interna do pé, parte externa do pé, bico do pé, peito do pé e calcanhar) Condução (parte interna do pé, parte externa do pé, bico do pé, peito do pé e sola do pé) Controle (pé, coxa e cabeça) Cabeceio (ofensivo e defensivo) Domínio (pé, coxa, peito e cabeça) Drible (parado, em movimento) Marcação (com a bola, sem a bola, individual, zona) Esse assunto é muito complexo para descorrê-lo por completo aqui. Existem inúmeros livros que descrevem e mostram exercícios para o treinamento e desenvolvimento dos fundamentos.

TERMOS DO FUTEBOL EDUCAÇÃO FISICA

Os termos do futebol são palavras ou expressões que usamos quando jogamos futebol. Fominha – um jogador individualista, que quer fazer tudo sozinho sem tocar para os outros jogadores do time. Artilheiro – o artilheiro é o goleador, o jogador que faz muitos gols. Ladrão – o jogador do time oponente que vai ou roubou a bola de você ou de outro jogador do seu time. Perna-de-pau – o perna-de-pau é um jogador que não sabe jogar futebol direito, um jogador ruim. 1º pau – é a trave que está mais perto, por exemplo, quando batemos um escanteio. 2º pau – é a trave que está mais distante, por exemplo, quando batemos um escanteio.

FILOSOFIA ESCOLA

Uma escola, também conhecido como colégio, é um estabelecimento ou instituição de educação. A idéia da escola surgiu da filosofia dos gregos antigos, onde eles se reuniam em praças públicas para praticar filosofia e trocar idéias. Uma escola é formada por diferentes tipos de pessoas, sendo o diretor aquele que dirige a escola, o professor quem ensina aos alunos e dá as aulas, e os alunos que aprendem e estudam os ensinamentos do professor. As matérias estudadas em uma escola variam muito, dependendo da época, do local ou do nível de ensino, incluindo Linguagem, Matemática, História, Ciência, Geografia, Educação Artística, Educação Física, Educação Religiosa, Física, Biologia, Química e entre outras matérias.

FILOSOFIA INGNORÂNCIA

Muitas pessoas pensam que a pessoa ignorante é quem não presta atenção no que você fala ou que ele é violento. Mas, ignorância, na verdade é a falta de conhecimento, da sabedoria, e instrução sobre determinado tema. Em situação em contrapartida o ignorante estabelece critérios que desclassifiquem o conselho alheio, em prol da sua falta de conhecimento, busca estabelecer idéias falsas sobre si mesmo e o mundo que o cerca de forma errônea, que desagrade aqueles que o cercam. Ignorância é não saber, e não saber que não se sabe, ou ignorar conhecimento, omitir-se conhecer ou passar a conhecer, é negar a captação e aceitação do conhecimento científico provável e comprovado através de métodos científicos e lógicos. As vezes, não sentimos a presença da ignorância, ou seja, não sabemos que não sabemos.

CONSCIENCIA FILOSOFIA

A consciência é uma qualidade da mente, considerando abranger qualificações tais como subjetividade, auto-consciência, sentiência, sapiência, e a capacidade de perceber a relação entre si e um ambiente. É um assunto muito pesquisado em diversas áreas como na filosofia da mente, na psicologia, neurologia, e ciência cognitiva. Alguns filósofos dividem consciência em consciência fenomenal e consciência de acesso. Consciência fenomenal é a experiência propriamente dita e consciência de acesso é o processamento das coisas que vivenciamos durante a experiência (Block 2004). Consciência fenomenal é o estado de estar ciente, tal como quando dizemos "estou ciente" e consciência de acesso se refere a estar ciente de algo, tal como quando dizemos "estou ciente destas palavras". Consciência é uma qualidade psíquica, isto é, que pertence à esfera da psique humana, por isso diz-se também que ela é um atributo do espírito, da mente, ou do pensamento humano. Ser consciente não é a mesma coisa que perceber-se no mundo, mas ser no mundo e do mundo, para isso, a intuição, a dedução e a indução tomam parte.

CULTUTA HISTORIA

A palavra cultura tem origem latina que significa colere, que é cultivar. A cultura é um conceito de várias acepções, sendo a mais corrente a definição genérica formulada por Edward B. Tylor, na qual cultura é “aquele todo complexo que inclui o conhecimento, as crenças, a arte, a moral, a lei, os costumes e todos os outros hábitos e aptidões adquiridos pelo homem como membro da sociedade”. Cultura é também associada, comumente, a altas formas de manifestação artística e/ou técnica da humanidade, como a música erudita européia (o termo alemão “Kultur” – cultura – se aproxima mais desta definição). Definições de cultura foram realizadas por diversos cientistas sociais como Ralph Linton, Leslie White, Clifford Geertz, Franz Boas, Malinowski. Em um estudo aprofundado, Alfred Kroeber e Clyde Kluckhohn encontraram pelo menos 167 definições diferentes para o termo cultura. Por ter sido fortemente associada ao conceito de civilização no século XVIII, a cultura muitas vezes se confunde com diferentes tipos de noções como desenvolvimento, educação, bons costumes, etiqueta e comportamentos de elite. Essa confusão entre cultura e civilização foi comum na França e na Inglaterra dos séculos XVIII e XIX, onde cultura se referia a um ideal de elite. Ela possibilitou o surgimento da dicotomia (e, eventualmente, hierarquização) entre “cultura erudita” e “cultura popular”, melhor representada nos textos de Matthew Arnold, ainda fortemente presente no imaginário das sociedades ocidentais.

A GUERRA DOS EMBOABAS HISTORIA

A Guerra dos Emboabas foi um confronto acontecido em 1707 a 1709 por causa da exploração das recém-descobertas jazidas de ouro, na região das Minas Gerais, no Brasil. O conflito teve de um lado os desbravadores vicentinos, grupo formado pelos bandeirantes paulistas que descobriram a região das minas e que por esta razão reclamavam a exclusividade de explorá-las; e do outro lado um grupo heterogêneo composto de portugueses e imigrantes de varias partes do Brasil, sobretudo da Bahia, liderados por Manuel Nunes Viana – pejorativamente apelidados de “emboabas” pelos vicentinos –, todos atraídos à região pelo ouro. Em novembro de 1708 Cachoeira do Campo, localizada no distrito de Ouro Preto, foi um dos palcos do sangrento conflito envolvendo os direitos de exploração de ouro na futura Capitania de Minas Gerais. Este episódio não foi todo esclarecido ainda, sendo que há várias passagens obscuras.

sexta-feira, 8 de abril de 2011

Filosofia

A Preservação do meio onde vivemos. Ecologia (do grego “oikos", que significa casa, e "logos", estudo, reflexão), é o ramo da biologia que estuda as interações entre os seres vivos e o meio onde vivem, envolvendo a dependência da água, do solo e do ar.

Dessa forma, as relações vão além do comportamento individual e a influência causada pelos fatores ambientais (temperatura, umidade, pressão). Mas se estendem à organização das espécies em populações, comunidades, formando um ecossistema e toda a biosfera.

Entre as principais relações destacam-se:

Relações Intraespecíficas harmônicas → sociedade e colônia;

Relações Intraespecíficas desarmônicas → canibalismo e competições Intraespecíficas.

Relações interespecíficas harmônicas → mutualismo, protocooperação, inquilinismo e comensalismo;

Relações interespecíficas desarmônicas → amensalismo, predatismo, parasitismo e competição interespecífica.

PORTUGUES PREDICADO NOMINAL

o predicado nominal, o núcleo é sempre um nome, que desempenha a função de predicativo do sujeito. O predicativo do sujeito é um termo que caracteriza o sujeito, tendo como intermediário um verbo de ligação. Os exemplos abaixo mostram como esses verbos exprimem diferentes circunstâncias relativas ao estado do sujeito, ao mesmo tempo que o ligam ao predicativo.Veja:

Ele está triste. (triste = predicativo do sujeito, está = verbo de ligação)

A natureza é bela. (bela = predicativo do sujeito, é = verbo de ligação)

O homem parecia nervoso. (nervoso = predicativo do sujeito, parecia = verbo de ligação)

Nosso herói acabou derrotado. (derrotado = predicativo do sujeito, acabou = verbo de ligação)

Uma simples funcionária virou diretora da empresa. (diretora = predicativo do sujeito, virou = verbo de ligação)


Predicativo do Sujeito

É o termo que atribui características ao sujeito por meio de um verbo. Todo predicado construído com verbo de ligação necessita de predicativo do sujeito. Pode ser representado por:

a) Adjetivo ou locução adjetiva:

Por Exemplo:

O seu telefonema foi especial. (especial = adjetivo)
Este bolo está sem sabor. (sem sabor = locução adjetiva)

b) Substantivo ou palavra substantivada:

Por Exemplo:

Esta figura parece um peixe. (peixe = substantivo)
Amar é um eterno recomeçar. (recomeçar = verbo substantivado)

c) Pronome Substantivo:

Por Exemplo:

Meu boletim não é esse. (esse = pronome substantivo)

d) Numeral:

Por Exemplo:

Nós somos dez ao todo. (dez = numeral)

coração CIENCIAS

O coração é um órgão muscular oco que se localiza no meio do peito, sob o osso esterno, ligeiramente deslocado para a esquerda. Em uma pessoa adulta, tem o tamanho aproximado de um punho fechado e pesa cerca de 400 gramas.

O coração humano, como o dos demais mamíferos, apresenta quatro cavidades: duas superiores, denominadas átrios (ou aurículas) e duas inferiores, denominadas ventrículos. O átrio direito comunica-se com o ventrículo direito através da válvula tricúspide. O átrio esquerdo, por sua vez, comunica-se com o ventrículo esquerdo através da válvula bicúspide ou mitral.A função das válvulas cardíacas é garantir que o sangue siga uma única direção, sempre dos átrios para os ventrículos.





1 - Coronária Direita
2 - Coronária Descendente Anterior Esquerda
3 - Coronária Circunflexa Esquerda
4 - Veia Cava Superior
5 - Veia Cava Inferior
6 - Aorta
7 - Artéria Pulmonar
8 - Veias Pulmonares
9 - Átrio Direito
10 - Ventrículo Direito
11 - Átrio Esquerdo
12 - Ventrículo Esquerdo
13 - Músculos Papilares
14 - Cordoalhas Tendíneas
15 - Válvula Tricúspide
16 - Válvula Mitral
17 - Válvula Pulmonar

ingles direção em ingles

s direções e localizações mais usadas no inglês são:

Go straight ahead – siga em frente

Turn left – vire a esquerda

Turn right – vire a direita

Next to – próximo a

Across from – em frente

Darei agora exemplos de frases usando as direções.

Go straight ahead for First Avenue siga em frente para a Primeira Avenida

Turn left on Oak Street – vire a esquerda na Rua do carvalho

Turn right on Pine Street – vire a direita na Rua Pinheiro

The school is next to the bookstore and across from the post office – a escola está próxima a livraria e em frente a estação de correio

Historia africa

A África é o terceiro continente mais extenso (atrás da Ásia e da América) com cerca de 30 milhões de quilômetros quadrados, cobrindo 20,3 % da área total da terra firme do planeta. É o segundo continente mais populoso da Terra (atrás da Ásia) com cerca de 900 milhões de pessoas, representando cerca de um sétimo da população do mundo, e 53 países independentes; apesar de existirem colônias pertencentes a países de outros continentes, tais como as Ilhas Canárias e os enclaves de Ceuta e Melilla, que pertencem à Espanha, o território ultramarino das ilhas de Santa Helena, Ascensão e Tristão da Cunha, que pertence ao Reino Unido, e as ilhas de Reunião e Mayotte, que pertencem à França.

Apresenta grande diversidade étnica, cultural e política. Nesse continente são visíveis as condições de pobreza, sendo o continente africano o mais pobre de todos; dos trinta países mais pobres do mundo (com mais problemas de subnutrição, analfabetismo, baixa expectativa de vida, etc.), pelo menos 21 são africanos.[2] Apesar disso existem alguns poucos países com um padrão de vida razoável, ainda assim não existe nenhum país realmente desenvolvido na África.[3] O subdesenvolvimento, os conflitos entre povos e as enormes desigualdades sociais internas, são o resultado das grandes modificações introduzidas pelos colonizadores europeus. Atualmente os países africanos mais desenvolvidos são Líbia, Maurícia e Seicheles, com qualidades de vida superiores a de muitos países da europa. Ainda há outros países africanos com qualidades de vida e indíces de desenvolvimento razoáveis, podendo destacar a maior economia africana, a África do Sul e outros países como Marrocos, Argélia, Tunísia, Cabo Verde e São Tomé e Príncipe.[carece de fontes?]

A África costuma ser regionalizada de duas formas, a primeira forma, que valoriza a localização dos países e os dividem em cinco grupos, que são a África setentrional ou do Norte, a África Ocidental, a África central, a África Oriental e a África meridional. A segunda regionalização desse continente, que vem sendo muito utilizada, usa critérios étnicos e culturais (religião e etnias predominantes em cada região), é dividida em dois grandes grupos, a África Branca ou setentrional formado pelos oito países da África do norte, mais a Mauritânia e o Saara Ocidental, e a África Negra ou subsaariana formada pelos outros 44 países do continente.

Cinco dos países de África foram colónias portuguesas e usam o português como língua oficial: Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e São Tomé e Príncipe; em Cabo Verde, Guiné-Bissau e São Tomé e Príncipe são ainda falados crioulos de base portuguesa.

quarta-feira, 6 de abril de 2011

Evolução do computador ROBERTO ANDERSEN

1986 - O estudo sobre a Inteligência Artificial é impulsionado quando Daniel Hillis desenvolve o conceito de conexões paralelas. 1987 - A IBM lança o PS/2 fabricado com drives de 3 1/2”. - Willian Alkinson projeta o Hypercard (software que simplifica o uso do computador em aplicações domésticas) - O microprocessador 68030 da Motorola é desenvolvido. 1988 - A companhia NeXT é fundada por Steve Jobs, que foi o co-fundador da Apple. - Tin Toy, da Pixar, ganha o Oscar de melhor desenho animado em curta metragem utilizando os recursos de animação de computadores. 1989 - A Intel e a Motorola lançam novos processadores com mais de um milhão de transistor - O jogo SimCity é lançado. Ele utiliza diversos dispositivos de simulação. - Realidade Virtual foi o tema da convenção de Siggraph´s. 1990 - Há uma atualização do Windows. O Windows 3.0, que foi lançado em 22 de maio, é compatível com o DOS. - Nasce a World Wide Web do desenvolvimento do HTML. 1991 - Uma aliança entre a Apple, a IBM e a Motorola produz o Power PC. 1992 - A versão 3.1 do Windows chega às lojas. - O candidato à vice-presidência dos EUA, Al Gore lidera um projeto para permitir a entrada de qualquer cidadão à Internet. 1993 - O Pentium, da Intel, é lançado. Tem 3,1 milhões de transistor, memória de 4 gigabytes e velocidade de 66 megahertz. - O PC 486 da IBM incorpora o Windows 3.1. 1994 - O Netscape Communications é fundado e o primeiro browser torna-se disponível, criando um crescimento de surfistas na Web. 1995 - "Toy Story" é o primeiro longa feito totalmente com animação de computador. - O Windows 95 é lançado. - A linguagem Java é descoberta. - a Netscape amplia suas conexões na Internet. 1996 - O Pentium Pro é lançado. 1997 - O Netscape Navigator 2.0 é o primeiro browser com suporte para o Java Script. - Um computador de IBM, o Deep Blue, ganha do campeão mundial de xadrez Gary Kasparov. 1998 - É lançado o Pentium II. - A versão do Windows 98 chega às lojas. 1999 - O Linux é lançado pelo finlandês Linus Torevald. 2000 - A Intel lança uma quantidade limitada de Pentium III. É apresentado o Windows 2.000 - É apresentado o Windows Millenium 2001 - O Linux Kernel é lançado. - O Pentium 4 é apresentado 2002 - É apresentado o Windows XP 2006 - O Pentium Duo Core é Apresentado - O Windows Vista é apresentado em versões de teste. eE